METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El portafolio digital
El portafolio docente consiste en una colección de información y datos sobre la práctica del profesor, seleccionada por él mismo, donde se evidencia su concepción educativa, desarrollo profesional, experiencias y fortalezas como profesor, y es útil para una variedad de propósitos (WOLF y DIETZ, 1998, p. 9).
El portafolio se utiliza como una herramienta facilitadora del proceso de práctica reflexiva, permitiendo al estudiante sentirse dueño de su progreso.
El portafolio, como fuente de información para la práctica docente, recoge los trabajos (productos) que el alumno ha ido elaborando a lo largo del curso de forma que mediante su examen podemos saber qué competencias se han desarrollado o se han puesto en práctica en cada caso. Para ello, los trabajos/productos deben presentarse en contexto, es decir, deben ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración, bien por ser el resultado de un trabajo optativo, bien por ser obligatoria su realización. (Jiménez Ramírez, 2005)
El portafolio se utiliza como una herramienta facilitadora del proceso de práctica reflexiva, permitiendo al estudiante sentirse dueño de su progreso.
El portafolio, como fuente de información para la práctica docente, recoge los trabajos (productos) que el alumno ha ido elaborando a lo largo del curso de forma que mediante su examen podemos saber qué competencias se han desarrollado o se han puesto en práctica en cada caso. Para ello, los trabajos/productos deben presentarse en contexto, es decir, deben ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración, bien por ser el resultado de un trabajo optativo, bien por ser obligatoria su realización. (Jiménez Ramírez, 2005)
Para qué Sirve
…] implica una construcción temática del conocimiento, suscitada por múltiples experiencias a lo largo del tiempo […] que se logra vinculando tanto las experiencias como la teoría y la práctica durante la construcción del conocimiento (LYONS, 1998, citado por KLENOWSKI, 2005, p. 51)
[…] el portafolio proporciona la estructura necesaria para documentar y reflexionar sobre la práctica de la docencia y el aprendizaje (KLENOWSKI, 2005, p. 53).
Entre los contenidos que deben formar un portafolio digital se mencionan los siguientes:
Algunas ventajas del portafolio digital son:
[…] el portafolio proporciona la estructura necesaria para documentar y reflexionar sobre la práctica de la docencia y el aprendizaje (KLENOWSKI, 2005, p. 53).
Entre los contenidos que deben formar un portafolio digital se mencionan los siguientes:
- Presentación del alumno
- Objetivos formativos
- Plan de competencias
- Catálogo de productos
- Índice de productos por competencia desarrollada
- Productos
Algunas ventajas del portafolio digital son:
- Eje central el alumno
- Instrumento flexible que permite incorporar nuevos productos con facilidad.
- Favorece el intercambio de experiencias entre los alumnos.